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L’Université du Québec à Montréal (UQAM), l’Université de Sherbrooke (UdeS) et les commissions scolaires partenaires sont fières d’unir leurs forces afin de créer la Chaire de recherche sur l’intérêt des jeunes à l’égard des sciences et de la technologie. Les partenaires du milieu scolaire, l’UQAM et l’UdeS reconnaissent le phénomène de désaffection des jeunes pour les études en sciences et en technologie, au Québec comme dans la plupart des pays de l’OCDE. Répondant à l’importance sociale et économique de ce phénomène, la Chaire est le fruit de la concertation de tous ces partenaires et s’appuie entre autres sur les résultats des nombreuses études sur la question de l’intérêt pour les sciences et la technologie, ainsi que sur les échanges qui ont eu lieu lors des rencontres organisées, en 2008-2009, avec les universités partenaires, par les commissions partenaires et avec la collaboration de la Direction régionale de la Montérégie du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport.

Nouvelles

18/05/2016
Retour réflexif des enseignants et enseignants de la communauté de pratique de la CRIJEST 2015-2016.
ImageC’est à l’Université de Sherbrooke (campus de Longueuil), le 6 mai dernier, que se tenait la journée de retour réflexif organisée par la CRIJEST. Cette journée a rassemblé les enseignants participant à la « communauté restreinte » de la CRIJEST qui ont expérimenté l’intégration de la contextualisation et de la démarche d’investigation scientifique dans leurs séquences d’enseignement en classe. Les enseignants participants ont eu l’occasion d’échanger sur des situations vécues en classes à l’aide d’exemples concrets, comme des extraits vidéo de certaines parties de leurs cours. La journée a également permis de réaliser un bilan l’année 2015-2016 et de préparer, en collaboration avec les chercheurs, les ateliers qui seront présentés au colloque des partenaires du 17 mai 2016.

18/05/2016
Conférence présentée à la Direction du développement de la relève

Les co-titulaires de la CRIJEST, Abdelkrim Hasni et Patrice Potvin, ont présenté une conférence le 22 février 2016 à l’intention de la Direction du développement de la relève du ministère de l’Économie, de la Science et de l’Innovation. Cette conférence avait pour objectif de diffuser les résultats saillants du rapport d’enquête de la CRIJEST découlant d’une vaste étude menée en 2013 auprès de 2 571 élèves du primaire et du secondaire sur l’intérêt qu’ils expriment pour les sciences et la technologie.

18/05/2016
Une conférence et table ronde à la Commission scolaire des Affluents

C’est le 22 janvier dernier que se tenait la conférence et table ronde à propos de l’intérêt des jeunes en science et technologie à la Commission scolaire des Affluents. Les co-titulaires de la CRIJEST, Patrice Potvin et Abdelkrim Hasni, ont été invités à présenter les principaux résultats de travaux de la CRIJEST impliquant la revue de la littérature de 228 articles scientifiques ainsi que des données obtenues dans le cadre de l’enquête menée en 2013 auprès de 2 571 élèves. Les enseignantes et enseignants ainsi que les conseillères et conseillers pédagogiques du domaine des sciences et de la technologie réunis dans le cadre de cette journée pédagogique ont pu échanger autour de cette problématique et sur des manières concrètes de favoriser l’intérêt des élèves pour les sciences et la technologie.

30/10/2015
Lancement du rapport d’enquête de la CRIJEST

La Chaire de recherche sur l’intérêt des jeunes à l’égard des sciences et de la technologie (CRIJEST) a procédé le 15 octobre 2015 au lancement d’un important rapport qui découle d’une enquête réalisée auprès de 2571 élèves du primaire et du secondaire sur leur intérêt pour les sciences et la technologie. Ce lancement a eu lieu de 17h15 à 17h45 au Centre culturel de l’Université de Sherbrooke dans le cadre du 50e congrès de l’Association pour l’enseignement de la science et de la technologie au Québec (AESTQ).Image

14/08/2015
Nouvelle publication de la CRIJEST dans la revue International Journal of Environmental and Science Education

ImageL’international Journal of Environmental and Science Education vient de publier dans son numéro 10(3) un article de A. Hasni et P. Potvin intitulé Student’s Interest in Science and Technology and its Relationships with Teaching Methods, Family Context and Self-Efficacy. Cet article, qui présente les résultats d’une enquête réalisée auprès de 1882 élèves du primaire et du secondaire, est disponible sur le lien Internet suivant : http://iserjournals.com/journals/ijese/articles/10.12973/ijese.2015.249a

15/05/2015
Colloque des partenaires de la CRIJEST le 20 mai 2015

La CRIJEST annonce que colloque des partenaires de la CRIJEST se tiendra le 20 mai 2015. Ce colloque sera l’occasion pour les enseignants de la « communauté restreinte » de la CRIJEST de présenter les activités d’apprentissage qu’ils ont expérimentées en classe, en vue de favoriser l’intérêt pour les sciences et technologies,à la communauté élargie de la CRIJEST. Ce sera l’occasion pour les participants de s’outiller et mieux intervenir auprès des élèves de manière à favoriser leur intérêt à l’égard des sciences et technologies. De plus, les chercheurs présenteront les résultats d’une recherche menée auprès d’élèves sur l’effet de certaines interventions pédagogiques. Ce colloque estorganisé en concertation avec les commissions scolaires partenaires.

Vous pouvez consulter le programme du colloque dans le fichier joint.

15/05/2015
Retour réflexif des enseignants et enseignantes de la communauté de pratique de la CRIJEST

Le 6 mai dernier se tenait une journée de retour réflexif offerte par la CRIJEST. Cette journée était destinée aux enseignants participant aux activités de recherche de la Chaire. Les enseignants qui œuvrent dans  cette « communauté restreinte » ont élaboré et mis en œuvre des séquences d’enseignement qui visaient à vérifier l’effet possible de la démarche d’investigation scientifique et la contextualisation des apprentissages sur l’intérêt des élèves à l’égard des sciences et de la technologie. Cette journée avait aussi pour objectif d’amener les participants à échanger sur les situations vécues en classe et partager des ressources. Elle avait également pour but, la réalisation d’un bilan des travaux de l’année et la préparation des ateliers qui seront diffusés au sein de la « communauté élargie » lors du colloque du 20 mai 2015.

07/11/2014
Journées de formation des enseignants

ImageDernièrement se sont tenues les premières journées de formation offertes par la CRIJEST pour l’année 2014-2015. Ces journées étaient destinées aux enseignants participant aux activités de recherche de la Chaire. Ainsi, les 24 septembre et 21 octobre derniers, 18 enseignants et une dizaine de conseillers pédagogiques provenant des différentes commissions scolaires partenaires auront assisté et participé aux formations offertes par les professeurs Abdelkrim Hasni et Patrice Potvin. Les enseignants qui œuvreront dans  cette « communauté restreinte » élaboreront des séquences d’enseignement qui viseront à vérifier l’effet possible de certaines variables didactiques sur l’intérêt des élèves à l’égard des sciences et de la technologie. Ces enseignants pourront en fin d’année scolaire présenter le fruit de leurs développement à la communauté élargie de la CRIJEST lors du colloque du 20 mai 2015 qui sera organisé en concertation avec les commissions scolaires partenaires. Bonne chance à cette communauté nouvellement formée!

24/09/2014
Abdelkrim Hasni et Patrice Potvin donnent une conférence aux bureaux montréalais de Google

ImageLe 16 septembre dernier, Google et TechnoMontréal étaient les hôtes d’une conférence portant sur l’intérêt des jeunes envers les sciences et technologies, une problématique importante pour ces organismes qui constatent avec appréhension la diminution du nombre de jeunes qui orientent leur choix de carrière vers des métiers touchant aux sciences et technologies.  Pour l’occasion, ils avaient invité Abdelkrim Hasni et Patrice Potvin, co-directeurs de la CRIJEST, à venir parler des principaux résultats découlant des deux premières années d'opération de la CRIJEST.

09/09/2014
Obtention d'une subvention dans le cadre du programme Chantier 7: Communauté de pratique chercheurs-enseignants-conseillers pédagogiques pour favoriser l’intérêt et la persévérance des jeunes à l’égard des sciences et de la technologie

L’équipe formée d’A. Hasni (UdeS) et P. Potvin (UQAM), titulaires de la CRIJEST, ainsi que de F. Bousadra (UdeS) et P. Charland (UQAM), chercheurs associés à la CRIJEST, vient d’obtenir une subvention de 99 600 $ dans le cadre du programme Chantier 7. Le projet intitulé Communauté de pratique chercheurs-enseignants-conseillers pédagogiques pour favoriser l’intérêt et la persévérance des jeunes à l’égard des sciences et de la technologie s’étendra sur deux ans (2014-2015 et 2015-2016) et vise à maximiser les impacts sur le milieu scolaire des travaux de la CRIJEST : favoriser l’intégration des résultats de la recherche dans les pratiques d’enseignement. Des représentants des commissions scolaires partenaires de la CRIJEST font également partie de l’équipe.