Bienvenue

L’Université du Québec à Montréal (UQAM), l’Université de Sherbrooke (UdeS) et les commissions scolaires partenaires sont fières d’unir leurs forces afin de créer la Chaire de recherche sur l’intérêt des jeunes à l’égard des sciences et de la technologie. Les partenaires du milieu scolaire, l’UQAM et l’UdeS reconnaissent le phénomène de désaffection des jeunes pour les études en sciences et en technologie, au Québec comme dans la plupart des pays de l’OCDE. Répondant à l’importance sociale et économique de ce phénomène, la Chaire est le fruit de la concertation de tous ces partenaires et s’appuie entre autres sur les résultats des nombreuses études sur la question de l’intérêt pour les sciences et la technologie, ainsi que sur les échanges qui ont eu lieu lors des rencontres organisées, en 2008-2009, avec les universités partenaires, par les commissions partenaires et avec la collaboration de la Direction régionale de la Montérégie du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport.

Nouvelles

08/04/2013
On parle de la CRIJEST

On évoque la CRIJEST et sa vocation dans un article intitulé « Collaboration universités et Commission scolaire - La recherche universitaire au service de l'école » et publié par « Le Canada Français » (Vol 153 No. 45;Éducation, jeudi 4 avril 2013, p. CAHA18) : « Pas moins de treize projets de recherche universitaire [notamment la CRIJEST] impliquant le personnel de plusieurs écoles, des conseillers pédagogiques, des parents ainsi que des chercheurs sont en marche dans les écoles de la Commission scolaire des Hautes-Rivière.

22/02/2013
Phase expérimentale

Depuis maintenant quelques semaines, la phase expérimentale initiée par la CRIJEST ainsi que les 9 commissions scolaires participantes, est commencée.  De manière très schématique et synthétique, cette phase consiste à mettre à l’épreuve 4 variables susceptibles de générer de l’intérêt envers les sciences et technologies chez les jeunes. Dans un premier temps, un questionnaire pré-expérimental a été administré auprès des élèves des enseignants associés afin de recueillir une mesure initiale de l’intérêt envers les S&T. Puis, les enseignants associés (environ 30) ont ensuite créé deux groupes parmi leurs groupes d’élèves, soit un groupe contrôle dans lequel aucune de ces variables n’est spécifiquement introduite, tout en continuant à y offrir l’enseignement de la manière habituelle, et un groupe expérimental pour lequel un effort pédagogique sera fait afin d’introduire l’une de ces variables, tout en enseignant le même contenu. Enfin, juste après l’expérimentation, un questionnaire post-expérimental sera administré dans les deux groupes afin d’observer l’effet de l’introduction de ces variables.

20/02/2013
Journées de formation des enseignants

Dernièrement ont eu lieu les toutes premières journées de formation de la CRIJEST. Ces journées étaient destinées aux enseignants participant aux activités de recherche de la Chaire pour l’année 2012-2013. Ainsi, les 21, 23, 30 janvier de même que le 05 février, près de 30 enseignants et une dizaine de conseillers pédagogiques provenant des différentes commissions scolaires partenaires ont pu assister aux formations offertes par les professeurs Abdelkrim Hasni et Patrice Potvin. Les enseignants ont également eu l’occasion de former des équipes de travail pour échanger sur les présentations et débuter leur planification de SAE. Celles-ci visent à vérifier l’effet possible de certaines variables didactiques sur l’intérêt des élèves à l’égard des sciences et de la technologie. En bref, une belle communauté de pratiques vient d’être créée! La phase expérimentale est donc actuellement en cours et devrait se terminer à la fin avril.

15/01/2013
CONFÉRENCE SCIENTIFIQUE DE SUZANNE HIDI

15 janvier 2013

Le CRIJEST, en collaboration avec le CREAS et l’EREST, vous invite à une conférence scientifique donnée par madame SUZANNE HIDI, professeure à l’Université de Toronto.

La conférence portera sur le thème suivant :
Un modèle pour développer et soutenir l’intérêt des élèves pour les sciences et la technologie (Conférence en anglais)

Date : Jeudi, 7 février 2013
Heure : 16 h 30
Lieu : L1-3620 du pavillon Longueuil de l’UdeS
Détails : Affiche au http://www.creas.ca/creas_activite/conference-scientifique-avec-suzanne-...

Places limitées. Un léger repas sera offert aux inscrits. Réservation obligatoire auprès d’Élaine Turmel ou Annie Corriveau, coordonnatrices à la CRIJEST
(elaineturmel@hotmail.com ; Annie.Z.Corriveau@usherbrooke.ca)

14/01/2013
Approbation éthique

14 janvier 2013

Le comité d’éthique de la recherche en éducation et sciences sociales de l’Université de Sherbrooke a donné (à l’unanimité) son accord pour la tenue des activités de recherche et de formation des enseignants qui sont prévues par la CRIJEST. Cet accord donne le feu vert à une série de recherches qui, entre autres, visent une meilleure connaissance de l’état de l’intérêt des élèves pour les S&T dans les commissions scolaires partenaires ainsi que des interventions qui favorisent cet intérêt.

18/12/2012
Rencontre avec l’AESTQ (anciennement APSQ)

29 novembre 2012

La Chaire a été invitée à présenter ses objectifs au CA de L’Association pour l’enseignement de la science et de la technologie ainsi qu’à discuter des moyens pour mieux diffuser la recherche en S&T et pour développer un partenariat. La rencontre a été très fertile et a permis d’exprimer des intentions réelles de collaboration.

18/12/2012
Rencontre d’informations avec les enseignants

28 et 29 novembre 2012

La première rencontre d’informations avec les enseignants des commissions scolaires partenaires s’est tenue les 28 et 29 novembre 2012. Au total, plus de 48 personnes ont été rencontrées. Les titulaires leur ont présenté les objectifs et les activités de la Chaire, le bien-fondé de la formation visée, ainsi que les moyens pour la réussir. Il est prévu que la formation démarre le 21 janvier prochain (2013).

18/12/2012
Patrice Potvin parle de la CRIJEST au Rendez-vous de l’Île du savoir

26 novembre 2012

Patrice Potvin, titulaire de la CRIJEST, a participé comme conférencier à un atelier de L’île du Savoir, lors du Rendez-vous organisé par la Conférence régionale des élus de Montréal (CRÉ). Il y a été question de l’image entretenue par les jeunes du scientifique, du rôle de l’école ainsi que de la baisse d’intérêt qu’on peut enregistrer au secondaire pour les S&T. Pour accéder au programme : http://credemontreal.qc.ca/cre_evenements/le-rendez-vous-de-lile-du-savoir/

18/12/2012
Développement du questionnaire général de la Chaire

Novembre 2012

Les titulaires de la Chaire, avec la collaboration de Gilles Thibert, ont récemment travaillé à la conception du questionnaire général de la Chaire, qui servira lors des interventions ainsi que pour l’étude longitudinale au cours des cinq prochaines années. Ce travail s’appuie notamment sur l’analyse des questionnaires habituellement privilégiés dans les recherches nationales et internationales dans ce genre d’étude. Le questionnaire permettra à la CRIJEST d’aller plus loin dans l’exploration de l’intérêt pour les S&T à l’école et se distinguera par des questions mieux adaptées aux objectifs de la Chaire, d’une meilleure qualité édumétrique, et adaptées au contexte scolaire québécois. Ce questionnaire fera l’objet d’une validation avec des élèves dès décembre et permettra de mesurer les évolutions de l’intérêt chez les jeunes de la 5e primaire à la 5e secondaire.

18/12/2012
Abdelkrim Hasni parle de la CRIJEST au Maroc

29 septembre 2012

Durant un séjour à Fès, au Maroc, Abdelkrim Hasni, titulaire de la CRIJEST a été invité à présenter les objectifs et les moyens de la CRIJEST lors d’un colloque organisé par l’Institut français et l’Université Sidi Mohammed Benabdallah à l’intention des chercheurs, des formateurs et des professionnels de l’enseignement : (Hasni, A., & Potvin, P. (2012). L’intérêt des jeunes à l’égard des sciences et technologies et des carrières qui leur sont associées. Perspectives de recherche et d’intervention qui se dégagent des résultats des recherches internationales anglophones. Communication présentée à l’Université régionale de formation, Institut français en partenariat avec l’Université Sidi Mohammed Benabdallah)